OS IMPACTOS DA PANDEMIA COVID-19 NO ENSINO SUPERIOR: Estudo sobre a aplicação do ensino híbrido nos Programas de pós-graduação Stricto Sensu que investigam o Desenvolvimento.

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2023

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Com a pandemia Covid-19, e seus desmembramentos que impuseram restrições sanitárias sociais, surgiu a necessidade de novas ferramentas digitais e modalidades de ensino. O objetivo da pesquisa é verificar os impactos da pandemia nos programas de pós-graduação Stricto Sensu que investigam o desenvolvimento diante ao uso de recursos tecnológicos digitais para o ensino híbrido. Para atingir esses objetivos foi realizada uma revisão bibliográfica e documental sobre a pandemia, recursos tecnológicos digitais, metodologias ativas e ensino híbrido. Posteriormente, foi feita uma pesquisa de campo, de natureza quantitativa descritiva, em que foram identificados 89 programas de pós-graduação Stricto Sensu que investigam desenvolvimento. A amostra consistiu em 27 coordenadores de programas, que retornaram os questionários enviados para todo o universo de pesquisa. Nos resultados verificou-se que a pandemia impulsionou a utilização de recursos tecnológicos digitais para o ensino-híbrido, que continuaram sendo usados, mesmo após a pandemia. Entretanto, não foram todos os coordenadores de programas que conseguem se beneficiar do ensino híbrido, por falta de infraestrutura e capacitação para o uso dos novos recursos tecnológicos digitais. Foi realizado inicialmente um levantamento bibliográfico, e pesquisas documentais nas legislações específicas da área da educação e, posteriormente, foi feita uma pesquisa de campo junto aos coordenadores dos programas de pós-graduação Stricto Sensu que pesquisam o tema desenvolvimento no Brasil. Sendo assim o estudo tem relação ao Desenvolvimento Regional, Econômico e dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), pois o mesmo verifica quais foram as repercussões da pandemia, do processo híbrido nos programas Stricto Sensu do Brasil que investigam sobre desenvolvimento, fazendo o mapeamento das regiões dos programas, assim como de verificar e como este processo interferiu nos resultados nas pesquisas das instituições.

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Orientador: Prof. Dr. Silvio Carvalho Neto

Keywords

Ensino Híbrido, Blended Learning, Tecnologia, Pandemia, Ensino Superior, Pós-Graduação Stricto Sensu

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